He leído un excelente artículo en el pais que viene al pelo del tema que tratamos en clase sobre la competencia digital. Se llama los ordenadores está en la aulas ¿Y ahora qué?
Versa sobre el programa de informatización de las aulas que se está produciendo en los colegios españoles y en virtud del cual entre otras medidas, se han repartido 632.313 ordenadores entre alumnos de quinto y sexto de Primaria y primero y segundo de ESO, y hay, además 26.798 aulas digitales y 160.111 profesores formados. En el artículo tienen un principal protagonismo diversos profesores de esos niveles, además de expertos como el protagonista del video tan didáctico que vimos en clase, el profesor Manuel Área ( por cierto se equivocan con su apellido) de la Universidad de La Laguna.
Hay opiniones para todos los gustos, pero grosso modo coinciden los consultados en que las tecnologías por sí solas son solo una ayuda y que el verdadero reto que se plantea es cambiar las metodologías y los currículos.
El contrapunto critico lo aporta Antocio García, profesor de un instituto de Mijas, que indica que "Las clases magistrales en secundaria ya no existen. Entre otras cosas porque los niños no son capaces de prestar atención durante una hora seguida. (...). También hay que fomentar la concentración y el pensamiento reflexivo, que se está perdiendo en parte por las nuevas tecnologías", explica García. De hecho, hay estudios que muestran cómo la multitarea en Internet hace que cueste más la concentración y otros que prueban que el funcionamiento de la memoria está cambiando por el efecto Google, es decir, porque uno sabe que tiene la información al alcance de la mano"
Una opinión más en la línea del artículo de Cesar Molina al al que me refería en la entrada "Del rollo a la pantalla"
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